000			03450nam a2200169Ia 4500
003			EMODERNA
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040			_aEMODERNAS _cYG
082			_a781424 _bG934 ped
100			_aGuerrero Mateluna, José Miguel _92580
245		0	_aPedagogía para el oído: _barte musical para el profesor de educación básica: segundo ciclo del NB3 al NB6 _c/ Jose Miguel Guerrero Matulana
260			_aSantiago de Chile: _bEdiciones Libart Ltda, _c2003
520			_a* Prólogo * Biografías * Fundamentación * Beneficios del arte musical * Un poco de historia * Fundamento científico * O.F.T. del subsector de arte musical * O:F:V. y C.M.O. desglose unidades temáticas * Modalidad o esuqema de trabajo * Orientaciones * Texto introductorio, lenguaje musical una propuesta de ciclo NB3 a NB6 * El lenguaje musical * ¿ Qué es la música? * Unidad de aprendizaje, manejo del lenguaje musical NB3 3.1.- Material de apoyo para el profesor * Agrupación de instrumentos en el Trepak 3.2.- Material de apoyo para la sala de clases NB3 * Trepak Número 1. Música docta. Rapsodia sueca * Trepak. Número 2. Música popular. Canción: La funa * Trepak. Número 3. Música popular. Canción La joya del pacífico * Trepak. Número 4. Música orquestada. Canción: Sleigh-ride * Trepak. Número 5: Música de raíz folklórica. Canción: Candombe para José. * Unidad de aprendizaje, Lenguaje gráfico convencional. 31.- Material de apoyo para el profesor * Figuras musicales * Trepak convencional NB3 2° semestre. Material de apoyo para la sala de clases * Trepak Número 1. Música docta. Canción: The elephant never forgert's * Trepak. Número 2. Música de raíz folklórica. Canción: Calambito temucano * Trepak, Número 3. Música popular latinoamericana. Canción: Tapinha * 4.0. Evaluación * Evaluando el Trepak * Modelo de diagnóstico sugerido * Antecedentes preliminares * Unidad de aprendizaje el canto en el aula, NB3 * La voz. Mi primer instrumento musical * 3.1. Material de apoyo para el profesor * La clase de canto en el aula * 3.2.- Material de apoyo para la sala de clases * Desarrollo rítmico del lenguaje hablado * Repertorio cantado a una voz, para NB3 * NB4 Unidad de aaprendizaje . Manejo del lenguaje musical NB3 ó NB4 * La altura * Trepak NB4 * Trepak Número 1. Música de raíz folklórica. Canción: La partida * 3.2.- Material de apoyo para la sala de clases NB4 * Unidad de aprendizaje, la forma musical NB5 * Dos ejemplos de apoyo para análisis de la forma musical * 3.2.- Material de apoyo para la sala de clases * 4.0.- Evaluación * Trepak NB5 * Trepak Número 1. Música popular. Canción: El baile de los que sobran * 3.2.- Material de apoyo para la sala de clases NB5 * Trepak NB6 * Trepak Npúmero 1. Música popular. Canción: Complicated * 3.2.- Material de apoyo para la sala de clases NB5 * Trepak NB6 * Trepak Número 1. Música popular. Canción: Complicated * 3.2.- Material de apoyo para la sala de clases NB6 * Analizando una obra musical - Modelo de ficha auditiva * Capítulo de anexos - Metodologías relevantes * Método Reusch * Metodología de Orff * Metodología Kodaly * Metodología Dalcroze * Anexo cinstrucción de instrumentos musicales * Introducción * Diccionario básico musical * Bibliografía * Ïndice
942			_cLIBRO _2ddc
999			_c5877 _d5877