MARC details
| 000 -CABECERA |
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| campo de control de longitud fija |
07039nam a2200241Ia 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
EMODERNA |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20230612132905.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
200529b ||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
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| Número Internacional Estándar del Libro |
978-84-7432-896-7 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
EMODERNA |
| Centro/agencia transcriptor |
YG |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
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| Número de clasificación |
001.42 |
| Número de documento/Ítem |
Ec19 com |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Eco, Humberto |
| 245 #0 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Cómo se hace una tesis: |
| Resto del título |
técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura |
| Mención de responsabilidad, etc. |
/ Humberto Eco y Lucía Baranda |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Barcelona: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Gedisa Editorial, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2010 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
233 p. |
| 490 ## - MENCIÓN DE SERIE |
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| Mención de serie |
Biblioteca de educación / Gedisa Editorial., Herramientas universitarias |
| Designación de volumen o secuencia |
7 |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Ante la actual situación de masificación de nuestras universidades, Umberto Eco destina este libro sobre todo a los estudiantes con pocos recursos y apoyos, a los que viven lejos de los grandes centros urbanos con sus facilidades institucionales y a los que nadie les ha explicado cómo se busca un libro o un documento en bibliotecas y archivos. <br/>A pesar de desventajas personales, dice Umberto Eco, «se puede hacer una tesis digna, aún hallándose en una situación difícil, causada por discriminaciones recientes o remotas. Se puede aprovechar la ocasión de la tesis (…) para recuperar el sentido positivo y progresivo del estudio, no entendido como una cosecha de nociones, sino como una elaboración crítica de una experiencia, como adquisición de una capacidad —buena para la vida futura— para localizar los problemas, para afrontarlos con método, para exponerlos siguiendo ciertas técnicas de comunicación». <br/>Los consejos de este libro se dirigen en primer lugar a los estudiantes de disciplinas humanísticas, incluyendo ciencias políticas y derecho. El propósito es enseñar cómo escoger un tema, organizar el tiempo, llevar a cabo una búsqueda bibliográfica y estructurar el trabajo elaborado. <br/>Se trata de un texto que sobrepasa la categoría de una simple instrucción técnica. Umberto Eco sabe motivar, logra transformar las angustias en tensión positiva, de manera que cualquier estudiante comenzará a sentirá inmediatamente confianza en sus posibilidades, con ganas de buscar, seguir pistas y descubrir algo que tal vez nadie había visto antes. Porque esta obra habla también de las propias experiencias de Umberto Eco cuando hizo su tesis sobre Estética medieval. Las referencias a sus tácticas como joven investigador, las advertencias contra los errores y falsas pistas tienen un carácter casi de suspense. Estos consejos muy personales de investigación ¿no transmiten algo del trasfondo real transformado años después en las aventurosas investigaciones de los protagonistas de sus grandes novelas? <br/>Umberto Eco, nacido en 1932 en Alessandría (Italia), es catedrático de Semiótica de la Universidad de Bolonia. Mundialmente conocido por sus contribuciones a la filosofía, la estética, la teoría sociocultural, la historia y la crítica literaria, es autor de una veintena larga de obras de investigación y de tres grandes novelas, El nombre de la rosa, El péndulo de Foucault y La Isla del día antes. Galardonado con muchos premios de gran prestigio y honrado con 25 títulos de doctor honoris causa, Umberto Eco intervino en muchas ocasiones en la escena política con actos de protesta y de boicot, por ejemplo en relación con la guerra contra Chechenia. Es fundador de la Escuela Superior de Estudios Humanísticos de Bolonia y de la Asociación Internacional de Semiotica. <br/> |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
ÍNDICE <br/>Introducción <br/>I. Qué es una tesis doctoral y para qué sirve <br/>I.l. Por qué hay que hacer una tesis y en qué consiste <br/>I.2. A quién interesa este libro <br/>I.3. Cómo una tesis sirve también después del doctorado <br/>I.4. Cuatro reglas obvias <br/>II. La elección del tema <br/>II.I. ¿Tesis monográfica o tesis panorámica? <br/>II.2. ¿Tesis histórica o tesis teórica? <br/>II.3. ¿Temas clásicos o temas contemporáneos? <br/>II.4. ¿Cuánto tiempo se requiere para hacer una tesis? <br/>II.5. ¿Es necesario conocer idiomas extranjeros? <br/>II.6. ¿Tesis científica o tesis política? <br/>II.6.l. ¿Qué es la cientificidad? <br/>II.6.2. ¿Temas histórico-teóricos o experiencias «en caliente»? <br/>II.6.3. Cómo transformar un tema de actualidad en tema científico <br/>II.7. Cómo evitar ser explotado por el ponente <br/>III. La búsqueda del material <br/>III.I. La accesibilidad de las fuentes <br/>III.I.I. Cuáles son las fuentes de un trabajo científico <br/>III.l.2. Fuentes de primera y segunda mano <br/>III.2. La investigación bibliográfica <br/>III.2.l. Cómo usar una biblioteca <br/>III.2.2. Cómo afrontar la bibliografia: el fichero <br/>III.2.3. La referencia bibliográfica <br/>CUADRO 1 - RESUMEN DE LAS REGLAS DE LA CITA BIBLIOGRÁFICA <br/>CUADRO 2 - EJEMPLO DE FICHA BIBLIOGRÁFICA <br/>III.2.4. La biblioteca de Alessandria: un experimento <br/>CUADRO 3 - OBRAS GENERALES SOBRE EL BARROCO ITALIANO LOCALIZADAS EXAMINANDO TRES TEXTOS DE CONSULTA <br/>CUADRO 4 - OBRAS PARTICULARES SOBRE LOS TRATADISTAS ITALIANOS DEL SEICENTO LOCALIZADAS EXAMINANDO TRES TEXTOS DE CONSULTA <br/>III.2.5. ¿Hay que leer los libros? ¿Y en qué orden? <br/>IV El plan de trabajo y las fichas <br/>IV l. El índice como hipótesis de trabajo <br/>IV 2. Fichas y anotaciones <br/>IV 2. l. Varios tipos de ficha y para qué sirven <br/>CUADRO 5 - FICHAS PARA CITAS <br/>CUADRO 6 - FICHA DE RECUERDO <br/>IV 2.2. Fichas de las fuentes primarias <br/>IV 2.3. Las fichas de lectura <br/>CUADROS 7-14 - FICHAS DE LECTURA <br/>IV 2.4. La humildad científica <br/>V La redacción <br/>V l. ¿A quién se habla? <br/>V 2. Cómo se habla <br/>V 3.Las citas <br/>V 3.1. Cuándo y cómo se cita: diez reglas <br/>CUADRO 15 - EJEMPLO DE ANÁLISIS CONTÍNUO DE UN MISMO TEXTO <br/>V 3.2. Citas, paráfrasis y plagio <br/>V 4. Las notas a pie de página <br/>V 4.1. Para qué sirven las notas <br/>V 4.2. El sistema cita-nota <br/>CUADRO 16 - EJEMPLO DE UNA PÁGINA CON EL SISTEMA CITA-NOTA <br/>CUADRO 17 - EJEMPLO DE BIBLIOGRAFÍA ESTÁNDAR CORRESPONDIENTE <br/>V 4.3. El sistema autor-fecha <br/>CUADRO l6 - LA MISMA PÁGINA DEL CUADRO16 REFORMULADA SEGÚN EL SISTEMA AUTOR-FECHA <br/>CUADRO 19 - EJEMPLO DE BIBLIOBRAFÍA CORRESPONDIENTE CON EL SISTEMA AUTOR-FECHA <br/>V 5. Advertencias, trampas y costumbres <br/>V 6. El orgullo científico <br/>VI. La redacción definitiva <br/>VI.I. Los criterios gráficos <br/>VI.I.I. Márgenes y espacios <br/>VI.l.2. Subrayados y mayúsculas <br/>VI.l.3. Parágrafos <br/>VI.1.4. Comillas y otros signos <br/>VI.l.5. Signos diacríticos y trasliteraciones <br/>CUADRO 2O - CÓMO TRASLITERAR ALFABETOS NO LATINOS <br/>VI.l.6. Puntuación, acentos, abreviaturas <br/>CUADRO 21 - ABREVIATURAS MÁS COMUNES <br/>VI.l.7. Algunos consejos desordenados <br/>VI.2. La bibliografía final <br/>VI.3. Los apéndices <br/>VI.4. El índice <br/>CUADRO 22 - MODELOS DE ÍNDICE <br/>VII. Conclusiones |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
719 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
TESIS Y DISERTACIONES ACADEMICAS |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
718 |
| Nombre de persona |
Baranda, Lucía |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
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| Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="https://biblioteca.emoderna.cl/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=37417e3ffb5aaadd900e6b735de4e220">https://biblioteca.emoderna.cl/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=37417e3ffb5aaadd900e6b735de4e220</a> |
| Texto de enlace |
https://mega.nz/file/cwQFVQqT#eFv7Xs2zIQCahY0LOaSMjoFf4ykoUFRQUSeDytr4WRU |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
ORIGINAL |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| 999 ## - NÚMEROS DE CONTROL DE SISTEMA (KOHA) |
|---|
| Koha biblionumber |
1723 |
